对县十九届人大五次会议第1905009号建议（关于棣丰小学改为无棣县第六实验小学的建议）的答复

一、建议内容

事由：关于棣丰小学改为无棣县第六实验小学的建议

交办意见：请县教育和体育局办理。

内容：关于棣丰小学改为无棣县第六实验小学的建议

作为一名县人大代表，近几年来我认真学习，紧密结合工作实际，努力把为人民办实事作为代表职权的出发点，以实绩、实效来回报人民赋予的神圣职责。作为一名民营企业管理者，我严格要求自己，在圆满完成各项任务的情况下，努力扩大企业生产规模，更多的吸纳闲置人员就业，创造更大的社会效益和经济效益。在与附近就职人员的交流中，我深切感受到大家对子女教育的高度重视，大部分孩子都在棣丰小学就学，这所学校承载着周边居民、企业职工子女的求学期待，但随着城镇化进程的加速，其面临的发展瓶颈日益凸显。由于学校尚未纳入“无棣县实验学校” 序列，在师资编制、专项经费、教学创新试点等方面难以获得优先支持，优质教育资源供给与群众期待存在差距。

“实验学校”通常代表创新试点身份，可优先获得编制扩容、专项经费及师资支持，人口流动与城镇化催生学位缺口，实验学校成为快速补充资源的载体。

我多次深入棣丰小学、周边社区和企业调研，所有家长、职工都强烈要求将棣丰小学改为无棣县第六实验小学。以前也有一些家长找过县里表达诉求，至今也未落实。聚焦“更名实验学校、提升教育质量” 这一核心诉求，对企业而言，职工子女能在家门口享受优质教育，不仅能减少家长因择校产生的奔波焦虑，更能稳定职工队伍、提升企业凝聚力；对区域发展而言，优质教育资源的落地将增强星湖水岸小区对人口、产业的吸引力，助力城镇化高质量推进。

二、办理意见

对县十九届人大五次会议第1905009号建议的答复

范淑梅代表：

您提出的关于将棣丰小学改为无棣县第六实验小学的建议收悉，现答复如下

一是“实验学校”的设立和命名有着严格的标准和审批流程，并非单纯更名即可。我县 “实验学校” 序列的划定，需要综合考量区域教育布局规划、学校办学规模、师资队伍建设、教学设施配备、教育教学成果等多方面因素，是一个系统且严谨的工作。当前棣丰小学在部分指标上尚未达到 “实验学校”的设定标准，若贸然将其纳入“实验学校”序列，可能会打破现有“实验学校”体系的平衡，也不利于“实验学校”品牌价值的维护，难以充分发挥“实验学校”在教育创新试点、资源优先配置方面的示范引领作用。

二是从全县教育资源均衡配置的角度来看，目前我县正处于教育布局优化调整的关键时期。当前我县教育资源的投入和分配，需要优先保障多个教育薄弱区域的学校建设和提升，以逐步缩小区域、校际之间的教育差距，实现教育公平。若此时将棣丰小学纳入“实验学校”序列并给予优先资源支持，可能会影响其他更急需扶持的学校发展，不利于全县教育资源的整体均衡配置。

三是我县“实验学校”的数量和布局需要与区域人口增长趋势、教育发展需求相匹配。经过前期调研和规划，目前我县小学“实验学校”的数量和覆盖范围，已基本能满足当前及短期内区域教育创新发展和优质资源供给的需求。若新增无棣县第六实验小学，需要重新评估区域教育资源的承载能力，包括师资编制的新增额度、专项经费的额外投入等，而当前我县教育财政预算和师资编制规划已基本确定，短期内难以进行大幅调整，无法为新增“实验学校”提供充足的资源保障。

虽然目前暂不能满足将棣丰小学改为“实验学校”的诉求，但我们绝不会忽视棣丰小学的发展和周边群众对优质教育资源的需求。下一步，我们将在现有教育资源分配框架内，优先保障棣丰小学的教学设施更新和完善，逐步改善学校的办学条件；在师资队伍建设上，通过教师轮岗交流、专项培训等方式，为棣丰小学输送优秀教师资源，提升学校师资水平。搭建校际合作平台，实施教育集团化办学，在教育教学管理、课程改革、教学创新等方面开展深度交流，让棣丰小学共享“实验学校”的优质教育资源和先进办学经验，助力其提升教育教学水平。

感谢您对我县教育事业的关心和支持，也希望您能继续发挥人大代表的桥梁纽带作用，为我县教育事业发展提出更多宝贵的意见和建议。我们将始终以群众的教育需求为导向，不断优化教育资源配置，推动我县教育事业高质量发展，努力让每一个孩子都能享受到优质的教育。

无棣县教育和体育局

2025年9月30日

联系单位及电话：县教育和体育局  0543-8333866