对县十九届人大六次会议第1906016号建议（关于建立县直中小学及棣丰辖区学校劳动实践基地的建议）的答复

一、建议内容

事由：关于建立县直中小学及棣丰辖区学校劳动实践基地的建议

交办意见：请县教育和体育局办理。

内容：关于建立县直中小学及棣丰辖区学校劳动实践基地的建议

劳动教育是“五育并举”的重要组成部分，育人价值日益凸显。当前我县中小学劳动教育存在实践场所不足、课程体系不健全等问题，制约学生劳动素养提升，统筹建立县级劳动实践基地，是推进劳动教育规范化落地的迫切需求。

一、存在问题：

一是实践场所缺乏，课程实施受限。多数学校校内场地有限，仅能开展简单清扫劳动，难以支撑种植、养殖、手工制作等综合性劳动项目；校外实践多为临时合作点位，缺乏稳定、安全、教育功能完善的专属基地，导致劳动课程实践性、体验性严重不足。二是课程体系零散，教育资源整合不足。各校劳动教育内容差异较大，缺乏县域层面的整体规划与资源共享机制；实践项目与学科教学、本土文化、社区生活衔接不够，教育效果难以持续深化。三是师资与保障机制不健全。专职劳动教育教师配备不足，多数由其他学科教师兼任，专业指导能力有限；实践过程中的安全管理、保险保障等措施不完善，学校组织校外劳动活动顾虑重重，影响实践活动常态化开展。

二、对策建议：

1.统筹规划建设县级劳动实践基地，利用县域内闲置校舍、公共绿地、乡村农田等资源，规划建设1—2个综合性劳动实践基地，划分功能板块，配套基本工具与急救箱等安全设施，面向辖区学校开放预约使用，实现资源共享。

2.系统设计“基地+学校”课程体系，组织教研力量，结合不同学段学生特点，开发阶梯式劳动实践课程，涵盖农业生产、传统工艺、生活服务等类别。课程内容与各学科有机融合；鼓励学校将基地实践纳入固定课时，确保劳动教育常态化、课程化实施。

3.加强师资队伍建设，定期组织劳动教育专兼职教师开展技能培训、教学研讨与实地观摩，提升其课程设计与实践指导能力；聘请农技人员、非遗传承人等担任校外辅导员，充实教学力量；建立师资共享机制，鼓励优质学校教师跨校指导，提升整体教学水平。

二、办理意见

对县十九届人大六次会议第1906016号  建议的答复

陈玉贤 孙长忠 田辉 张宝德 范淑梅 王花利 代表：

您提出的关于建立县直中小学及棣丰辖区学校劳动实践基地的建议已收悉。现答复如下：

一、对《建议》的总体意见

《建议》紧扣新时代劳动教育要求，提出建立县直中小学及棣丰辖区学校劳动实践基地，对补齐我县劳动教育短板、落实“五育并举”育人方针、促进学生全面发展具有重要意义。我局完全赞同《建议》提出的目标与方向，并将把基地建设作为当前和今后一段时期劳动教育工作的重点任务，统筹推进落实。

二、落实措施

一是统筹规划，构建多层次劳动实践基地体系。针对校内劳动实践资源单一、专业力量不足问题，县教体局通过公开招标遴选出10家具备资质、课程研发能力强、安全服务规范的第三方专业机构，纳入全县劳动教育“服务超市”，建立“准入—评价—退出”全流程管理机制，改变了以往“学校单打独斗、资源零散匮乏”的局面。二是建设校内劳动实践场所。县直及棣丰辖区学校充分利用学校资源，因地制宜建设种植园、养殖角、手工坊、烹饪教室等校内劳动实践空间。三是拓展校外合作实践基地。主动对接我县农业龙头企业、现代农业园区、非遗工坊、社区服务中心等单位，挂牌设立一批校外劳动实践基地，形成稳定的合作机制，丰富实践课程类型。四是加强师资队伍建设。通过专题培训、外出学习、聘请行业专家等方式，打造一支专兼职结合的劳动教育教师队伍，提升劳动教育课程实施水平。

感谢您对教体工作的关心和支持。

无棣县教育和体育局

                            2026年6月10日

联系单位及电话：县教育和体育局  0543-8333866